Занимательная математика

Хотелось с Вами поделиться и очень хочу услышать от "математиков", как такое возможно. Возможно ли со всеми числами? Попробовал сам 13*12. Получилось все правильно = 156.

http://youtu.be/qaaYjzcmfVI


Делитесь еще забавными штуками такими :)

OlegKh, У меня инет тугой очень. На словах можешь рассказать в чем смысл?

в общем умножение идет таким путем


пример:

13 * 12

Рисуем одну палочку / (только под меньшим уклоном, что соответствует цифре 1)

снизу рисуем 3 палочки параллельные первой /// (соответствует цифре 3)


далее перечеркиваем слева обе линии одной (что соответствует цифре 1, в числе 12)
далее справа двумя линиями, соответствует (числу 2)

ограничиваем по схеме

считаем точки соприкосновения и получается ответ


вот то, что я делал.

В столбик проще и быстрее )

Так ведь это и есть умножение в столбик. Так же отделяешь разряды и производишь перенос.

Iamer @ 2.5.2011
Так ведь это и есть умножение в столбик. Так же отделяешь разряды и производишь перенос.

да?! Тоесть просто это умножение столбиком, но рисуночный вариант (или как лучше сказать?!)
Спасибо :)

OlegKh @ 2.5.2011
да?! Тоесть просто это умножение столбиком, но рисуночный вариант (или как лучше сказать?!)
Спасибо :)

да. там же очевидно все. нарисуй пересечение двух линий и трех, получишь 6 точек на пересечении. Это и есть умножение. Не зря же знак умножения - *.

alexoxol @ 2.5.2011
да. там же очевидно все. нарисуй пересечение двух линий и трех, получишь 6 точек на пересечении. Это и есть умножение. Не зря же знак умножения - *.

спасибо :) понял. Помогли гуманитарию

Лол! Видео с Metacafe, залитое Вконтакт, снято на камеру, чтобы закачать на youtube!!!

вроде как в школе это объясняли?

Fuuucker @ 2.5.2011
вроде как в школе это объясняли?

нам - нет :)


PS

ололо, забавно видеть минус в первом посте.

OlegKh, на +:)
не расстраивайся:)

Недавно сдавал экзамен по философии, а второй семестр годового курса посвящен философии и методологии математики.
В общем я подумал, что эта штука забавно связана с первым методологическим кризисом математики.
В Греции пифагорейцы поняли, что существуют иррациональные числа, пытаясь посчитать диагональ квадрата, но методов для записи и работы с такими числами у них не было, поэтому некоторое развитие получило вычисление с помощью геометрии. Причем данный пример один из простых. Они умели решать уравнения с помощью линий и окружностей)

DiegoKanpasso @ 2.5.2011
Лол! Видео с Metacafe, залитое Вконтакт, снято на камеру, чтобы закачать на youtube!!!

и точка :D

Возможно ли со всеми числами? Попробовал сам 13*12. Получилось все правильно = 156.

Попробуй 999*999

калькулятор решает

Без калькулятора решается на раз-два такой пример в уме :)