Колодец Лики Герасимовой

Юле было шесть лет, её хотели отдать в школу, но нужно было пройти тестирование - проверку на готовность к обучению.
- Начнём с самого простого, - сказала психолог и выложила из вазы на стол восковые фрукты. - Яблоко, груша, апельсин, абрикос. Как всё это можно назвать одним словом?
Юля, молча, опустила глаза.
- Продолжим. Вот огурец, помидор, редиска, картошка, лук. Как мы назовём это одним словом?
Юля прикусила губу.
- Клубника, малина, вишня... Как это всё называется? Не знаешь?
- Забыла, - прошептала тестируемая, сдерживая слёзы.
- Я думаю, вам рано идти в школу, - сказала психолог Юлиной маме. - Подождите годик, позанимайтесь с девочкой. Она не знает самых элементарных вещей.
Мать с удивлением заглянула Юле в лицо:
- Юленька, разве ты не знаешь, как всё это называется одним словом?
- А! Вспомнила! - засияла девочка. - Муляжи!

В любом случае, мы решили довериться школьным психологам; после повторного собеседования примем их решение в марте месяце. Хотя долго парились на эту тему.

PiroManiaVic @ 21.12.2015
Муляжи!

FroZer @ 21.12.2015
Неоднозначное суждение. Мне представляется совсем не так. Хочу попросить развернуть и аргументировать точку зрения, если не трудно?

не хочется флудить у Лики в колодце, но если уж просят, попробую минимально коротко пояснить мое понимание:
- чтобы научится драться и постоять за себя - это в спортивные секции (племянник идя в школу был очень не общительный и низкорослый, при этом полный "ботаник" - значительно выше среднего интеллектуального развития - сейчас уже закончил МЕХМАТ),
поэтому по опасениям сходным с Ликиными - "будут бить" - его в начальной школе водили в секцию Дзюдо! было очень полезно.
- коммуникабельность (психологическое развитие) - это дает очень редкая школа, только если частная с 10-15 чел в классе,
тут больше влияют врожденные качества коммуникабельности - интраверт / экстраверт, и для развития больше дадут секции / кружки.
Мишка, например пошел в школу в неполные 6 и никогда проблем в коллективе в 3х школах у него не было,

- поэтому основное, что должна дать школа - кругозор - минимальные знания в максимальном количестве разных областей, чтобы годам к 14-15 ребенок мог определиться с кругом своих дальнейших жизненных интересов.
Обидно, когда человек в 16-18 лет выбирает свой путь из очень ограниченного кол-ва вариантов, собственно только из родительского опыта, просто по тому, что уже отдавая его в школу родители определили его дальнейший путь и соответственно то, какие предметы ему нужно изучать, а что ему не понадобится.

Здесь Лика права - очень важно кто будет Первой учительницей, некоторые саму школу выбирают по этому критерию.

PS: давайте не развивать дальнейшую дискуссию, я понимаю, что мое мнение очень спорное, т.к. я именно из того меньшинства, кого с детства учили, что в любом коллективе нужно стараться быть именно первым - золотая медаль, Ленинская стипендия, красный диплом и пр... сейчас никому не нужные вещи :)

Нет уж, дискутируйте! :) мне интересны любые мнения на эту тему. Несмотря на то, что решение принято.

ttptr @ 21.12.2015
пошел в школу в неполные 6

не жалко было отобрать у ребенка немного детства?

ttptr @ 21.12.2015
Обидно, когда человек в 16-18 лет выбирает свой путь из очень ограниченного кол-ва вариантов, собственно только из родительского опыта, просто по тому, что уже отдавая его в школу родители определили его дальнейший путь и соответственно то, какие предметы ему нужно изучать, а что ему не понадобится.

Важное замечание, но я из этого не совсем понял, каков выход?

GranMaster87 @ 21.12.2015
не жалко было отобрать у ребенка немного детства?

моему в садике было очень скучно.
пошел в школу в 6,5 .
правда первые 2 месяца обратно в садик просился

GranMaster87 @ 21.12.2015
не жалко было отобрать у ребенка немного детства?

самое эффективное обучение (восприятие новой информации) у ребенка в возрасте 1- 5 ,
если в это время его ничему не учат, то в школе как ни бейся - уже будет поздно, будет еле тянуться с 2 на 3.
Мишка меня убьет за мои тут комментарии, но я могу исходить только из личного опыта, других примеров нету -
в 2 он знал весь алфавит, в 4 -5 читал и считал, в школу шел уже с таблицей умножения (спасибо Преферансу!)
в итоге - конечно, в обычной школе ему было скучно , мы поленились в свое время искать ему супер спец школу...
НО - с первого и до последнего класса на всех собраниях мне говорили учителя - он у вас вообще не умеет работать (в смысле трудиться над учебником в поте лица) и вылазит только за счет "старого багажа".
и мне всегда было смешно - это какой же багаж я могла дать ему в 3-4 года, чтоб хватило аж до высшей математики в институте?
Просто в этом раннем возрасте очень активно развивается мозг и потом он уже совсем иначе (намного легче) будет воспринимать и перерабатывать информацию.

И второе - вы сейчас жалеете его маленького, а вам не жалко его будет через 10 лет, когда в полные 18 он уже совсем взрослым вынужден будет сидеть за школьной партой, а не тусоваться со сверстниками в Студенческих компаниях?
Вот уж точно тогда он не скажет вам спасибо за лишний год беззаботного детства.
Сейчас ему очень легко будет все даваться, а вот в 17 сдать 2 года экстерном, чтобы закончить школу раньше - будет ой как не просто!

Вы вряд-ли сейчас вспомните себя в 5-6 лет, но свои 16-18 вы же точно еще помните?
Я закончила свою 10-летку в 16,5 и уехала из дома в студенческое общежитие в полностью самостоятельную жизнь, считая себя абсолютно взрослым человеком и мне бы очень не хотелось тогда провести в школе еще 2 года!

GranMaster87 @ 21.12.2015
Важное замечание, но я из этого не совсем понял, каков выход?

не зависимо от ваших предпочтений постараться дать ребенку максимальный кругозор - чтобы он имел представление и о других профессиях / занятиях. Загружайте секциями и кружками, чтобы не оставалось времени на бездумное шлепанье по кнопкам игрового джойстика :)

В школе и мне было слишком просто до тошноты. Учителя правы, работать не научилась Изза этого. Тяжело было в универе. Сейчас система чуть другая. Кому просто, тех дополнительно нагружают. Дифференцирование. По крайней мере такое обещают в Гришиной школе.

Таня, почему думаешь, что шлепанье по кнопкам бездумное? к примеру, когда мои играют в цивилизацию, идёт обсуждение истерических моментов, стратегии. Логика неплохо развивается.
Играть в меру и побездельничать немного очень даже хорошо для здоровья, а когда 100% времени полезными делами и кружками нагружают, неврастеники мелкие получаются. На форумах раннего развития примеров таких немало. Нужна свобода для того, чтобы человек мог иметь возможность развивать и оформлять личные желания.

Тёть Лик, а можно к вам прийти поиграть?

crossthervr, если не боишься -100 от ttptr получить, после кружка пения забегай.

crossthervr @ 22.12.2015
Тёть Лик

племянничек?

сходу прочитал вот так сначала и призадумался:

Lika @ 22.12.2015
crossthervr, если не боишься -100 от ttptr получить, после кружки пенного забегай.

Lika @ 22.12.2015
В школе и мне было слишком просто до тошноты. Учителя правы, работать не научилась Изза этого. Тяжело было в универе. Сейчас система чуть другая. Кому просто, тех дополнительно нагружают. Дифференцирование. По крайней мере такое обещают в Гришиной школе.

Таня, почему думаешь, что шлепанье по кнопкам бездумное? к примеру, когда мои играют в цивилизацию, идёт обсуждение истерических моментов, стратегии. Логика неплохо развивается.
Играть в меру и побездельничать немного очень даже хорошо для здоровья, а когда 100% времени полезными делами и кружками нагружают, неврастеники мелкие получаются. На форумах раннего развития примеров таких немало. Нужна свобода для того, чтобы человек мог иметь возможность развивать и оформлять личные желания.

На счет свободного времени верно на двести процентов. Обязательно нужно время на ничегонеделанье. А то некоторые потом и в 30 лет не в курсе что у них есть право ничего не делать или иногда быть предоставленым самому себе.

Читать научился в 3. До этого года был уверен что всему в жизни (успехам) обязан не себе, а маминым стараниям тех лет. Это конечно не так, но ощущение что легко дается, не умею работать и тд были не самыми приятными) Так что диффиренцирование звучит круто.

к примеру, когда мои играют в цивилизацию

Lika, имеется ввиду настольная версия?)

HelpUSomeHow @ 22.12.2015
Lika, имеется ввиду настольная версия?)

за компом

FroZer @ 22.12.2015
А то некоторые потом и в 30 лет не в курсе что у них есть право ничего не делать или иногда быть предоставленым самому себе.

жаль, что чаще наоборот..

у меня примеры только такие: когда ребенка/подростка много контролируют, он, приезжая студентом в общежитие, как будто с цепи срывается и во все тяжкие..

Lika, компьютерная стратегия тоже отличный вариант) когда я учился в школе в каких-то первых классах, вышли герои магии и меча 1 - и я вместо того, чтобы спать по ночам, тайком от мамы играл с отцом в них по хотситу) прекрасные были времена))

Lika @ 22.12.2015
жаль, что чаще наоборот..

у меня примеры только такие: когда ребенка/подростка много контролируют, он, приезжая студентом в общежитие, как будто с цепи срывается и во все тяжкие..

Дык причина та же, верно? Человек узнает что НА САМОМ ДЕЛЕ он свободен. И чем сильнее контраст, тем острее проявления. И непонятно когда лучше. Хотя мне кажется чем раньше человек узнает это, тем лучше.
На практике конечно много нюансов, но как наибольшее обобщение мне кажется лучше так.
Когда кто-то узнает это в 50, бросает семью, детей, работу, потому что понимает что он это делал не для себя, а для других - хорошего не больше, чем когда кто-то начинает пускаться во все тяжкие в 17.

HelpUSomeHow @ 22.12.2015
Lika, компьютерная стратегия тоже отличный вариант) когда я учился в школе в каких-то первых классах, вышли герои магии и меча 1 - и я вместо того, чтобы спать по ночам, тайком от мамы играл с отцом в них по хотситу) прекрасные были времена))

Это я видимо случайно минусанула, прости))
Даже не думала. Хорошие отношения между родителем и ребёнком всегда здорово. Неважно, на какой почве!

если только не ухудшают отношения со вторым родителем.
а то было такое, что я сбежала из дома при определенных обстоятельствах. папа решил меня поддержать, после чего мама не общалась со мной (почему-то только со мной) 3 дня!