Нет войне

У MountainTeam есть инстаграм, и даже появился телеграм. Или инстаграмм и телеграмм, я хз. Неплохой формат телеграм канала, есть возможность и публиковать посты, и обсуждать их в отдельной дискуссии. Форумы и блоги эволюционируют и сойдут на нет (или не сойдут). Илюшан собственной персоной переселился туда, создал новостной канал о покере и не только, и даже Джипси угрожал, что может открыть канал.

Я думал, чтобы создать свой канал, но в таком случае, мне придется либо закрыть блог, либо копировать то, что я пишу тут туда, а я так не хочу, так что может быть созрею в будущем. Поэтому я пока поотвечал на вопросы, что задали в инсте в командный аккаунт, а ответы есть в сториз и скопированы в телегу. Так же, в телеге можно пообщаться со мной, Вадиком и Юлей, или игроками. Велкам все желающие.

Ссылки здесь:
https://t.me/mountainteam_chat

https://instagram.com/mountainteampoker

Кстати задали интересный вопрос: что бы вы изменили в школьной программе, что убрали бы из обучения нафиг, что добавили в обязательном порядке? Как считаете? Мой ответ наверное завтра опубликуют в телеге.

что бы вы изменили в школьной программе

Тут дело заменами не исправишь, имхо (если речь про нашу школьную программу). Только кнопка Delete.

За основу взял бы финскую программу как одну из наиболее гуманистичных из эффективных.

Repairion, давай подробнее пжл)

Поподробнее писать про недостатки нашей образовательной системы очень долго (в свое время, мы много это обсуждали с женой, которая в школе учителем проработала много лет, и другом, который отдал этому делу тоже лет 15, но все равно нужно будет основательно пересобрать картинку в голове).

И сам как вспомню, так вздрогну — насколько бессмысленно мы тратили время на уроках, наиболее полезными по факту дальнейшей жизни оказались, наверное, литература и театральное искусство (правда, я заканчивал в 90е, но с тех пор лучше точно не стало). И хотя я закончил школу с золотой медалью (это примерно 1% выпускников по тем, до ЕГЭ-шным временам), 95% того, чему меня научили — это шлак. Даже с русским языком все неважно обстоит, учитывая, сколько ошибок я обычно делаю. Впрочем, в университете ситуация с качеством образования не особо улучшилась.

Момент, который приходит в голову в первую очередь: детей у нас учат запоминать тонны бессмысленной, не нужной информации и алгоритмы решения бессмысленных задач, вся система обучения заточена по сути только на это. Вместо того, чтобы учить их думать, принимать решения, обучать навыкам поиска и обработки информации, развивать творческие способности, способности к самообучению и т.д. + давать небольшой пакет прикладных знаний, полезных в реальной жизни: вроде "домашней" экономики, компьютерной грамотности, английского языка и т.п.

Даже просто качественно организованные занятия спортом полезнее, имхо, большинства того, что дают в нашей школе, — тут хотя бы организм спасибо скажет. Спецпредметы (химия, физика, математика и т.п.) нужны только в старших классах (на том уровне, на котором у нас их дают) и только по выбору самого ребенка (смотря куда он планирует поступать). Остальным достаточно базовых курсов, усвоить которые было бы в разы легче.

Отдельная больная тема — количество детей в классах. Мне кажется, невозможно эффективно учить больше, чем 10-12 (ну край 15) детей одновременно (а у нас не редкость классы по 30 и более человек).

И много-много других аспектов. Подготовка учителей, которая чудовищна и часто производит чудовищ. Система оценок (которую нужно кардинально менять, убирая или вообще или хотя бы в младших классах, чтобы не травмировать психику детей). Домашние задания. Нагрузки. Тотальная бюрократизация самого образовательного процесса (учителя вынужденны тратить сейчас на бессмысленные отчеты тонны времени). И т.д.

В общем, писать — не переписать. Не уверен, что готов на такой подвиг ))

А про финскую систему ты можешь легко загуглить сам, есть много статей и видео (на меня она произвела сильное впечатление в свое время), хотя это не единственный симпатичный вариант. И, поскольку я не сторонник скрещивания ежа с ужом, мне кажется, лучше брать какую то уже устоявшуюся, доказавшую эффективность одну систему целиком (разве что учесть какие-то моменты и тенденции, которые сами финны хотели бы исправить/улучшить), а не пытаться взять лучшее по чуть-чуть из разных.

Один из странных и длинных бабблов.

Сижу в 1.1к, первый день турнира должен был закончиться в 1:30 ночи по окончанию уровня 1.5к/3к, но т.к. за 3 раздачи до конца дня остался один игрок до денег, решили доиграть до итм. Два часа назад начался баббл, закончился только сейчас. Был конец уровня 1.5к/3к, сыграли два полных уровня, сейчас начало 3к/6к, с момента последнего брейка до итм играли 4 часа. За это время наверное произошло около 20 алынов, во всех коротыш удвоился. Двадцать. Алынов. Несколько авто алынов. Несколько тройных алынов. И никто не вылетел. У меня было 50к, я не сыграл ни одной раздачи, не защитил ни разу ББ, закончил с 16к, 2.7 блайнда. В игре 87 человек, думаю около 35-40 имеют стейк менее 10бб.

Завтра Сегодня через 9 часов продолжаем.

MountainRose @ 29.8.2019
Кстати задали интересный вопрос: что бы вы изменили в школьной программе, что убрали бы из обучения нафиг, что добавили в обязательном порядке? Как считаете? Мой ответ наверное завтра опубликуют в телеге.

Черчение если еще там, я бы убрал. Совершенно бесполезный предмет в современном компьютерном мире.
Изобразительное искусство и пение должны быть кружками, а не школьными предметами.
Астрономию предпочел бы видеть темой физики, а не отдельным предметом.
Уменьшил бы объем домашних заданий, потому что реально бывает так, что прилежный школьник при наличии строгих родителей убивает на них половину своего свободного времени, так быть не должно.
А еще нужно поднять зарплаты учителям и престиж профессии. Потому что вспоминая всех своих школьных учителей, я вынужден констатировать, что действительно хорошим учителем среди них была ровно одна.

Leo_Manowar, откуда берётся прямая зависимость уровня учителя от его зарплаты?

alexandr-gem, думаю уважающий себя учитель сильно задумается, идти ли работать за те ЗП, что предлагают в школах сейчас (тем более молодым специалистам без опыта работы). А еще нужно найти мотивацию хорошо отдаваться делу за эти деньги.
Да и вообще идти учиться на педагога сейчас в связи с этим не многие хотят.

Щас бы на покерном форуме математику в раздел не очень нужных школьных предметов записывать

Кто-то в курсе где посмотреть рассадку? В их приложении нифига не нашел. Очень любопытно глянуть чипкаунт коротышей))
Кстати интересная ицм ситуация будет, за час должны вылететь человек 30, если было хотя бы блайндов 10, я бы потянул время, очень выгодно по ицм, второй баббл будет

Сложно не согласиться с повышением зарплаты учителю. Вообще, ситуация, где учителю платят гроши за его работу, которая находится в топе по важности, абсурдна донельзя. Такого вообще не должно быть.

MountainRose, Какой турнир?

MountainRose @ 30.8.2019
Сложно не согласиться с повышением зарплаты учителю. Вообще, ситуация, где учителю платят гроши за его работу, которая находится в топе по важности, абсурдна донельзя. Такого вообще не должно быть.

Недавно читал, что в школьную программу собираются добавить уроки ДОТы и ФИФА. На полном серьезе. Я считаю, что очень прогрессивно. А всякую муть, типа астрономии и черчения надо преподавать факультативно. По желанию. Не помню случая в жизни, где бы мне понадобилась астрономия.

Парень с первой запушил 16к, я потянул время сколько смог, тоже алын 16к с А7с сразу за ним, еще один парень на бтн алын 150к. У первого В5о, у алынера 66. Последний победил и выбил обоих. Сяду в хайроллер позже вечером, пойду досплю немного))

Dr_Poker @ 30.8.2019
MountainRose, Какой турнир?

Все тот же, по 1.1к

MountainRose @ 30.8.2019
Все тот же, по 1.1к

Смотрю здесь (https://www.pokernews.com/tours/ept/2019-pokerstars-ept-barcelona/schedule.htm), но про него ничего нет.

Repairion, ты говоришь что финская система очень хорошая, а как определить насколько она хорошая?
Мне кажется один из пунктов, это сколько гениев вышло из этой школы?
Сколько гениев вышло из финской школы?
Сейчас много говорят об искусственном интеллект в обучении..

Не согласен с тем, что зп учителей занижена, она низкая на переферии, но переехав в Москву, моя мать стала за те же рабочие часы зарабатывать в несколько(4-5) раз больше. Поднимать зарплату в регионах учителям-да, но поднимать зарплату там нужно всем. К тому же, по своему выпуску скажу, что около половины класса пошли в пед.институты. Просто потому что учиться там не сложно и без работы не останешься. Да и в целом, большинство педагогов из года в год повторяют одни и те же вещи, честно говоря, не считаю что это адский труд.